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萬(wàn)碼學(xué)堂2021級(jí)學(xué)員周*勇

2021年學(xué)員畢業(yè)后就業(yè)于青島領(lǐng)航動(dòng)力信息系統(tǒng)有限公司

畢業(yè)感言

      回望當(dāng)初的自己，帶著好奇，走進(jìn)了萬(wàn)碼學(xué)堂。在來(lái)萬(wàn)碼學(xué)堂學(xué)習(xí)之前，于老師聯(lián)系到了我。他非常詳細(xì)的給我講解了java，我所要踏入的行業(yè)，也讓我對(duì)這個(gè)行業(yè)有了一個(gè)初步的認(rèn)知，于老師，我的引路人。

      在一天天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，授課老師們也將我的java認(rèn)知水平在一步步提高，同時(shí)也在一步一步的將我對(duì)java的理解進(jìn)一步的完善。在學(xué)習(xí)當(dāng)中我曾遇到過(guò)自己想不明白的題，也曾懷疑過(guò)自己，甚至懷疑過(guò)自己選擇的道路是否正確。但授課老師的問(wèn)題解答讓我揭開(kāi)迷惑，掰開(kāi)了揉碎了講給我，讓我徹底明白其中原理。自我的墮落時(shí)，班主任對(duì)我的開(kāi)導(dǎo)，讓我重拾信心，堅(jiān)定了自己的道路。

      王老師讓我認(rèn)知到了，女生也可以在java這樣的編程語(yǔ)言中走得很遠(yuǎn)，走出一個(gè)高度，細(xì)致的問(wèn)題講解顯示出了老師對(duì)學(xué)生的耐性，課間的玩笑拉近了老師和同學(xué)的距離，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)。

      陸老師，我第一次聽(tīng)南方人講課。也是第一次聽(tīng)到湖北人的口音，但是最讓我驚訝的是陸老師雖有口音，但卻不重，讓人們能聽(tīng)懂。對(duì)我來(lái)說(shuō)語(yǔ)速有點(diǎn)快，但是一個(gè)問(wèn)題也是能夠非常清晰的講解，一個(gè)人也能夠帶起班級(jí)的節(jié)奏。

      孫老師讓我看到了一個(gè)編程路上的人是可以不局限于單一的一種語(yǔ)言的，這也讓我有了一種孫老師什么都會(huì)的感覺(jué)，雖然孫老師頭發(fā)有點(diǎn)白，但這并不能讓他顯出老態(tài)，孫老師講課自帶的氣勢(shì)，也是能將課程講的特別生動(dòng)。

      一個(gè)人在人生中會(huì)面臨著很多的選擇，每個(gè)選擇都有不同的結(jié)果，但是每個(gè)選擇中都會(huì)遇到這條路上的人，在這條路上幫你的人，指引你的人，照亮你的人，我不會(huì)忘記晚上問(wèn)老師問(wèn)題，老師的耐心講解，我不會(huì)忘記老師對(duì)我的代碼為了幫忙找出問(wèn)題，一遍一遍的過(guò)目。我不會(huì)忘記老師們能讓我們看懂將課件做的更加詳細(xì)，更加的形象，為的只是讓我們?cè)谝院髮?xiě)代碼的時(shí)候能夠看懂并且應(yīng)用。這便是我在編程路上的護(hù)道者。

      在臨近畢業(yè)的時(shí)候，左老師一個(gè)人負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的學(xué)生就業(yè)，將我們?cè)诿嬖囘^(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，詳細(xì)的講解給每一位學(xué)生，在每個(gè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷上一字一詞的檢查，讓每個(gè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷趨近于完美，幫我們推薦工作，是從適合我們的工作中推薦，將精力花費(fèi)在上面也讓我看到了左老師的勞累。當(dāng)我們找到工作的時(shí)候有一個(gè)人可能比我們還要高興。左老師，今后的日子中見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，但是我對(duì)您的感激不會(huì)讓時(shí)間消磨。

      聚聚散散，人生就是這樣；曲曲折折，路就是這樣；

      老師我畢業(yè)了，在公司中我會(huì)記得您對(duì)我的囑托，在編程路上我將帶著老師傳授于我的“漁”，在這條路上堅(jiān)定地走下去，這條路必定正確，不容懷疑。