GBDT (Gradient Boosting Decision Tree)屬于集成學(xué)習(xí)中的Boosting流派,迭代地訓(xùn)練基學(xué)習(xí)器 (base learner),當(dāng)前基學(xué)習(xí)器依賴于上一輪基學(xué)習(xí)器的學(xué)習(xí)結(jié)果。 不同于AdaBoost自適應(yīng)地調(diào)整樣本的權(quán)值分布,GBDT是通過不斷地?cái)M合殘差 (residual)來“糾錯(cuò)”基學(xué)習(xí)器的。

1. Gradient Boosting

Gradient Boosting Machine (GBM) 是由大牛Friedman [1,2] 提出來,基本思想非常簡(jiǎn)單:基學(xué)習(xí)器存在著分類/回歸錯(cuò)誤的情況,在下一輪基學(xué)習(xí)器學(xué)習(xí)時(shí)努力地糾正這個(gè)錯(cuò)誤。在回歸問題中,這個(gè)錯(cuò)誤被稱為殘差。比如,在學(xué)習(xí)樣本(

延伸閱讀

學(xué)習(xí)是年輕人改變自己的最好方式-Java培訓(xùn),做最負(fù)責(zé)任的教育,學(xué)習(xí)改變命運(yùn),軟件學(xué)習(xí),再就業(yè),大學(xué)生如何就業(yè),幫大學(xué)生找到好工作,lphotoshop培訓(xùn),電腦培訓(xùn),電腦維修培訓(xùn),移動(dòng)軟件開發(fā)培訓(xùn),網(wǎng)站設(shè)計(jì)培訓(xùn),網(wǎng)站建設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是年輕人改變自己的最好方式